Публикации по теме «УМК «Перспектива»» (101-120)

Комбинированный урок литературного чтения с использованием технологии критического мышления.

КТП Окружающий мир 1 класс Индивидуальное обучение

КТП Литературное чтение 1 класс Индивидуальное обучение

КТП Математика 1 класс Индивидуальное обучение

Познакомить учащихся со способами действия при выборе правильного написания –ться и –тся в глаголах.

Данная проверочная работа проверяет знания учащихся по таким темам, как "Деление слов на слоги", "Ударение в словах", "Схемы предложений", "Буквы, обозначающие гласные и согласные звуки", "Соответствие печатных и письменных букв".

Данный конспект разработан по всем требованиям ФГОС. Тип урока: открытие "нового" знания. Каждый этап имеет полное описание с заданиями.

Программа расчитана на 119 часов

Презентация к уроку открытка ветерану к 9 мая

Интегрированный урок по изо и технологии

Цели: Создать условия для: открытия способа сложения и вычитания числа 4; развития умения сравнивать, сопоставлять, выделять главное; обогащать словарный запас учащихся через грамотное построение и проговаривание полных ответов; совершенствования умения работать в паре; общаться и сотрудничать; высказывать своё мнение и слушать окружающих; развития радости познания, любознательности и вовлечённости в деятельность; сохранения и укрепления здоровья. гармонично развивать эмоциональную и интеллектуальную сферы: восприятие и внимание мышление и кратковременную память адекватную самооценку

Знакомство с произведением Александра Сергеевича Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»

Данная проверочная работа содержит вопросы разного типа: тестовые, требующие конкретного ответа, вопросы, дающие возможность выбора, вопросы на знание памятников, посвящённых Великой Отечественной войне, филворд, в котором нужно найти фамилии героев Великой Отечественной войны.

Методическая разработка предназначена для учащихся 4 классов. Эту разработку можно использовать при проведении уроков внеклассного чтения и краеведения. Данный урок можно провести двумя способами. При первом способе учитель проводит урок самостоятельно, используя материалы приложения, предлагая заранее некоторым обучающимся выучить стихотворения, необходимые для проведения урока. При втором способе проведения урока обучающиеся делятся на группы, каждая получает свое задание для подготовки, а учитель, по ходу урока, добавляет сведения, если есть такая необходимость.

Данный материал предназначен для использования на уроках русского языка в начальных классах. Он будет полезен учителям и студентам педагогических учебных организаций при подготовке к урокам в 1 – 4 классах. Материал подготавливался для УМК «РИТМ» (учебники Т.Г. Рамзаевой), но может подойти для УМК «Школа России», УМК «Перспектива» и других.

Данный материал предназначен для использования на уроках русского языка в начальных классах. Он будет полезен учителям и студентам педагогических учебных организаций при подготовке к урокам в 1 – 4 классах. Материал подготавливался для УМК «РИТМ» (учебники Т.Г. Рамзаевой), но может подойти для УМК «Школа России», УМК «Перспектива» и других.

Вводный диктант проводится с целью установления уровня теоретических знаний учащихся по русскому языку, их практических умений и навыков.

В разработке представлены задания по основным темам по русскому языку 1 класс УМК "Перспектива".

Урок по математике в 3 классе УМК "Перспектива тема: "Метод подбора. Деление двузначного числа на двузначное"

Игра «Вопросы Смешариков. Русский язык» по разделу «Морфемика» для начальной школы предназначена для учеников 2-4 классов. Она будет полезна учителям при подготовки к урокам русского языка и родного (русского) языка, при подготовки учеников к олимпиадам, а также при составлении внеурочных мероприятий, как один из этапов конкурсных программ,. Цель: обобщить знания учащихся о морфемах.